لماذا ورشة العربية؟
قيمة رائعة
بأقل من سعر كوب من القهوة في الأسبوع، استمتع بتجربة من غير المرجح أن تحصل عليها في أي مكان آخر، حتى لو سافرت عبر العالم العربي
جذّابة
رسوم متحركة بتقنية السبورة البيضاء مع باني مفردات ذكي وناطق، هذه الطرائق أثبتت فعاليتها في الدراسات لتحسين التفاعل والحفظ والقدرة على الاحتفاظ بها واسترجاعها
تحقّق الانغماس اللغوي
المحتوى المرئي والمسموع يُحيي مهارة الاستماع
تشعر كما لو كنت تعيش كل قصة، من المستوى الأول
ممتازة للمعلمين
مع وجود الكثير من المحتوى الذي يمكن دمجه في جلسات التدريس الخاصة بك، أو تخصيص واجبات منزلية أو للتدرب على اختبارات الاستماع، ورشة العربية توفر لك ذلك
يمكنك اختبار المحتوى حسب الموضوعات التي تقوم بدراستها، والتي تشمل موضوعات منهج
رائعة للمتعلمين
مستويات ورشة العربية تقسم الأطر المشتركة إلى خطوات أصغر، لجعل التقدم أسهل مع الكثير من الممارسة في كل مستوى
يوفر المنهج اللولبي الكثير من التكرار المتنوع والمتدرج، وهو أمر عظيم للتعلم العميق للمفاهيم والمفردات، مع تجنب التعلم عن بعد والتكرار السطحي
ما الذي يجعل الاستماع مهماً جداً؟
السّمعُ أبو المَلَكاتِ اللّسانيّة
مقولة في علوم اللسانيات
ابن خلدون
(القرن الرابع عشر الميلادي)
ورشة العربية بالأرقام
الفيديوهات
0
+
المستخدمون
0
+
الخصائص الفريدة
التعلم من خلال السياق
يتم عرض مواقف من الحياة الواقعية ونقلها عبر الأصوات العربية الأصيلة
يتم إنشاء المحتوى مع أخذ أنواع مختلفة من مهارات الاستماع في الاعتبار لإعطاء المتعلم تجربة كاملة
تنسيق المحتوى حسب توصيفات الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات ومعايير المجلس الأمريكي لتعلم اللغات الأجنبية بسمات وموضوعات منهج الثانوية العامة البريطاني
يتم تعيين جميع الوحدات والمستويات حسب التوصيفات. تتمثل أهدافنا قصيرة المدى في تخطيط منهحنا لملائمة المناهج الدراسية الشائعة، مثل دورة المدينة
ويوجد علامات مميزة للموضوعات المختلفة المتعلقة بمنهج الثانوية العامة البريطاني وأيضا على صفحة كل وحدة أو درس
محتوى عالي الجودة من المقاطع الصوتية المرئية
يقدمه ممثلي صوت على قدر كبير من الاحتراف، الإصدار الأول لدينا يستخدم الرسوم المتحركة بتقنية السبورة البيضاء وسلسلة من الحلقات الصوتية
باني المفردات الذكي
بناء المفردات الخاصة بك هو صميم اكتساب لغة جديدة. يعرض برنامج تقنية المفردات الناطقة التي تقوم بدمج وظيفة القاموس المتعلم للكلمات بطريقة منهجية لزيادة نسبة الاحتفاظ بالذاكرة إلى أقصى حد من خلال السياق
مسارات تعلم خاصة بكل متعلّم
تتكامل جميع الميزات لإنشاء ممر فريد من المحتويات ذات الصلة لكل مستخدم
ماذا يقولون عن ورشة العربية
“هذا المشروع يحقق السليقة”
“هذا المشروع رائع وأنا معجب جدا بهذه الفكرة..”
الدكتور أيمن أمين عبد الغنى
دكتوراه في اللغويات
ومؤلف كتاب
النحو الكافي
فكرة الموقع رائعة ومتميزة وهي بلا شكّ تسدّ فراغا كبيرا في المواد التعليمية لمهارة الاستماع والمحادثة، وقد وجدتُ فيها تميزا من هذه النواحي الآتي ذكرها
التنوع في الموضوعات والتي تغطي جوانب متعددة من اهتمامات الطالب والمتعلم
الاستفادة الجيدة من التكنولوجيا، حيث أنّ المتعلم يظل منتبها ومشدودا إلى بداية الفيديو ويظل متسائلا مع نفسه: ماذا سيرسم الفيديو؟ وهذا يجعله يطرح على نفسه تساؤلات تجعل من العملية التعليمية عملية منتجة للغاية، يستعمل فيها الطالب التحليل بدلا من التلقي السلبي
كتابة المفردات ووضعها في جدول هو عمل بيداغوجي متميز، يستطيع المتعلم من خلاله أن يستحضر أغلب هذه الكلمات فيما بعد الاستماع
الدكتور محمد بوعبدالله محاضر اللغة العربية
بجامعة وستمنستر للعلوم الإنسانية، لندن، المملكة المتحدة
الباحث في مجال اللغة العربية والدراسات الإسلامية
أحبها! إنها سلسلة من مقاطع الفيديو/ الصوتيات، مصنفة حسب المستوى. لكل واحد منهم هناك باني المفردات، وهو النص ولكن إذا قمت بالنقر فوق كلمة أو تعبير، فسوف ترى المعنى حتى لا تتعثر أو تشعر بالإحباط إذا لم تفهم شيئاً ما. يمكنك أيضًا سماعها أثناء القراءة وتسلط الضوء على جزء النص الذي يظهر في الوقت الحالي
أنا أحب ذلك لأن
1. يسمح لي بالتعلم من خلال الاستماع والفهم من خلال المشاهدة بمساعدة باني المفردات المذكور أعلاه عندما أحتاج إليه
2. يتم فرزها حسب المستوى، سواء في نوع المفردات، وطولها، وسرعة المحادثة. لذلك يمكنني الذهاب إلى حيث أشعر بالراحة والنمو بالسرعة التي أشعر معها بالراحة
3. إنه أيضا ممتع
Marta
متعلمة لغات
برشلونة ، إسبانيا
“فكرة رائعة وجهد جيد”
الدكتور عمرو مختار
خبير في مركز التعليم المستمر في الجامعة الأمريكية
بالقاهرة، مصر
“فكرة ممتازة، وأشرطة الفيديو، والمفردات والمواضيع”
“أصوات هي من نوعية ممتازة”
“يتم تنظيم مستويات جيدة مع تقدم تدريجي واضح”
الأستاذ بدوي زيدان
مدرس اللغة العربية للناطقين بغيرها ومدرب معتمد
والمؤلف المشارك
تقريب الإطار الأوروبي المرجعي للغات
لماذا ورشة العربية؟
تحقّق الانغماس اللغوي
المحتوى المرئي والمسموع يُحيي مهارة الاستماع
تشعر كما لو كنت تعيش كل قصة، من المستوى الأول
جذّابة
رسوم متحركة بتقنية السبورة البيضاء مع باني مفردات ذكي وناطق، هذه الطرائق أثبتت فعاليتها في الدراسات لتحسين التفاعل والحفظ والقدرة على الاحتفاظ بها واسترجاعها
قيمة رائعة
بأقل من سعر كوب من القهوة في الأسبوع، استمتع بتجربة من غير المرجح أن تحصل عليها في أي مكان آخر، حتى لو سافرت عبر العالم العربي
رائعة للمتعلمين
مستويات ورشة العربية تقسم الأطر المشتركة إلى خطوات أصغر، لجعل التقدم أسهل مع الكثير من الممارسة في كل مستوى
يوفر المنهج اللولبي الكثير من التكرار المتنوع والمتدرج، وهو أمر عظيم للتعلم العميق للمفاهيم والمفردات، مع تجنب التعلم عن بعد والتكرار السطحي
ممتازة للمعلمين
مع وجود الكثير من المحتوى الذي يمكن دمجه في جلسات التدريس الخاصة بك، أو تخصيص واجبات منزلية أو للتدرب على اختبارات الاستماع، ورشة العربية توفر لك ذلك
يمكنك اختبار المحتوى حسب الموضوعات التي تقوم بدراستها، والتي تشمل موضوعات منهج
ما الذي يجعل الاستماع مهماً جداً؟
السّمعُ أبو المَلَكاتِ اللّسانيّة
مقولة في علوم اللسانيات
ابن خلدون
(القرن الرابع عشر الميلادي)
ورشة العربية بالأرقام
المستخدمون
0
+
الفيديوهات
0
+
الخصائص الفريدة
محتوى عالي الجودة من المقاطع الصوتية المرئية
يقدمه ممثلي صوت على قدر كبير من الاحتراف، الإصدار الأول لدينا يستخدم الرسوم المتحركة بتقنية السبورة البيضاء وسلسلة من الحلقات الصوتية
باني المفردات الذكي
بناء المفردات الخاصة بك هو صميم اكتساب لغة جديدة. يعرض برنامج تقنية المفردات الناطقة التي تقوم بدمج وظيفة القاموس المتعلم للكلمات بطريقة منهجية لزيادة نسبة الاحتفاظ بالذاكرة إلى أقصى حد من خلال السياق
مسارات تعلم خاصة بكل متعلّم
تتكامل جميع الميزات لإنشاء ممر فريد من المحتويات ذات الصلة لكل مستخدم
التعلم من خلال السياق
يتم عرض مواقف من الحياة الواقعية ونقلها عبر الأصوات العربية الأصيلة
يتم إنشاء المحتوى مع أخذ أنواع مختلفة من مهارات الاستماع في الاعتبار لإعطاء المتعلم تجربة كاملة
تنسيق المحتوى حسب توصيفات الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات ومعايير المجلس الأمريكي لتعلم اللغات الأجنبية بسمات وموضوعات منهج الثانوية العامة البريطاني
يتم تعيين جميع الوحدات والمستويات حسب التوصيفات. تتمثل أهدافنا قصيرة المدى في تخطيط منهحنا لملائمة المناهج الدراسية الشائعة، مثل دورة المدينة
ويوجد علامات مميزة للموضوعات المختلفة المتعلقة بمنهج الثانوية العامة البريطاني وأيضا على صفحة كل وحدة أو درس
ماذا يقولون عن ورشة العربية
أحبها! إنها سلسلة من مقاطع الفيديو/ الصوتيات، مصنفة حسب المستوى. لكل واحد منهم هناك باني المفردات، وهو النص ولكن إذا قمت بالنقر فوق كلمة أو تعبير، فسوف ترى المعنى حتى لا تتعثر أو تشعر بالإحباط إذا لم تفهم شيئاً ما. يمكنك أيضًا سماعها أثناء القراءة وتسلط الضوء على جزء النص الذي يظهر في الوقت الحالي
أنا أحب ذلك لأن
1. يسمح لي بالتعلم من خلال الاستماع والفهم من خلال المشاهدة بمساعدة باني المفردات المذكور أعلاه عندما أحتاج إليه
2. يتم فرزها حسب المستوى، سواء في نوع المفردات، وطولها، وسرعة المحادثة. لذلك يمكنني الذهاب إلى حيث أشعر بالراحة والنمو بالسرعة التي أشعر معها بالراحة
3. إنه أيضا ممتع
Marta
متعلمة لغات
برشلونة ، إسبانيا
“فكرة رائعة وجهد جيد”
الدكتور عمرو مختار
خبير في مركز التعليم المستمر في الجامعة الأمريكية
بالقاهرة، مصر
“هذا المشروع يحقق السليقة”
“هذا المشروع رائع وأنا معجب جدا بهذه الفكرة..”
الدكتور أيمن أمين عبد الغنى
دكتوراه في اللغويات
ومؤلف كتاب
النحو الكافي
فكرة الموقع رائعة ومتميزة وهي بلا شكّ تسدّ فراغا كبيرا في المواد التعليمية لمهارة الاستماع والمحادثة، وقد وجدتُ فيها تميزا من هذه النواحي الآتي ذكرها
التنوع في الموضوعات والتي تغطي جوانب متعددة من اهتمامات الطالب والمتعلم
الاستفادة الجيدة من التكنولوجيا، حيث أنّ المتعلم يظل منتبها ومشدودا إلى بداية الفيديو ويظل متسائلا مع نفسه: ماذا سيرسم الفيديو؟ وهذا يجعله يطرح على نفسه تساؤلات تجعل من العملية التعليمية عملية منتجة للغاية، يستعمل فيها الطالب التحليل بدلا من التلقي السلبي
كتابة المفردات ووضعها في جدول هو عمل بيداغوجي متميز، يستطيع المتعلم من خلاله أن يستحضر أغلب هذه الكلمات فيما بعد الاستماع
الدكتور محمد بوعبدالله محاضر اللغة العربية
بجامعة وستمنستر للعلوم الإنسانية، لندن، المملكة المتحدة
الباحث في مجال اللغة العربية والدراسات الإسلامية
“فكرة ممتازة، وأشرطة الفيديو، والمفردات والمواضيع”
“أصوات هي من نوعية ممتازة”
“يتم تنظيم مستويات جيدة مع تقدم تدريجي واضح”
الأستاذ بدوي زيدان
مدرس اللغة العربية للناطقين بغيرها ومدرب معتمد
والمؤلف المشارك
تقريب الإطار الأوروبي المرجعي للغات